发布时间：2016-11-15 作者：manage 浏览次数：256
新生入学教育是大学教育的第一课，是大学新生良好学习习惯、行为养成的重要时期，建筑工程学院结合专业特点，以学风建设为主线，以班级建设、学生骨干培养为抓手，扎实开展了新生的专业教育、行为养成教育和文明修身教育。
加强专业指导，提升专业认同感。在新生入学时，学院编写了《2016级新生发展指导手册》，对学院的测绘工程、工程管理、土木工程、城乡规划和地理信息科学等专业的培养方案、各专业竞赛品牌活动和近三年的各专业的就业和考研情况都进行了整理，为新生了解自身专业提供了一个明确的方向；在新生集中入学教育时，各班举办了和班级导师的见面会，导师就专业特点进一步地向新生进行介绍，帮助他们深入了解专业发展前景、课程体系及专业学习过程中需要注意的问题，及时为新生答疑解惑，帮助新生明确专业方向，激发专业学习动力；学院组织召开入学教育大会，院领导以历年优秀毕业生为例清晰地阐述了成为一名优秀学生的必要条件，鼓励同学们对大学的学习做好规划，努力达成自己的目标，成为对所学行业有用的人才；在报告会中，我院开展专业技能竞赛展演，同时邀请2000级优秀校友返校同新生交流，进一步提升专业认同感。营造学习氛围，抓好学风建设。学风建设是学生工作的“生命线”，为了帮助新生尽快适应大学生活，养成良好的学习习惯。学院学生工作队伍针对新生特点专门进行研讨学风建设，形成完整详实的主题班会课件，召开班会向新生讲解大学学习和高中学习的区别以及注意事项；举办高年级优秀学长学习经验交流会，建立起朋辈间的沟通桥梁；建立家长QQ交流群，建立起家校通的交流平台；每周安排五天晚自习，要求所有同学上交手机由班长或者学习委员统一保管，带班学长跟班上晚自习进行纪律督导和学习指导；各宿舍约定“宿舍公约”，为创造良好的学习氛围提供保障；期中举办模拟考试，及时发现学生学习当中存在的问题，有针对性的进行整改督导。
狠抓班级建设，骨干引领示范。狠抓班级建设和班级骨干培养，以点带面促进新生养成教育。选拔综合素质高的高年学生担任新生班的带班学长，并且制定了《建筑工程学院带班学长量化考评实施办法》，提高带班学长的积极性，把新生班级各项建设指标细化到《建筑工程学院带班学长量化考评实施办法》中去；公开竞聘选拔好班委会成员，开办2016级班级委员会培训班，从工作理念、工作方法、文明礼仪、素质拓展等几个方面进行培训，邀请学院领导、心理健康中心老师、校学生会主席等和新生班委进行近距离交流，使得新任学生干部尽快进入角色；要求各班各班委制定任期目标，发挥每个班委的作用；各个专业学生党支部开展“新生导航”，与新生结对子，建立引领机制，从思想、学习和生活中对新生进行全方位指导。
学院
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