2025 年 5 月 7 日下午 2 点，学院第九次教学工作会议分组讨论会于 12 号楼 310 召开。本次会议汇聚了教师代表、学生代表、院领导及管理人员等 36 人，共同为学院教学工作的高质量发展出谋划策，会议在热烈而务实的氛围中有序展开。
一、传达讲话精神，明确工作方向
会议伊始，教学副院长王春光详细传达了学校第九次教学工作会议上书记校长的重要讲话精神。跟大家一起学习了李玉霞校长所作的《深化本科教育教学改革，全面提升高素质应用型人才培养质量》工作报告。王院长结合学院实际情况，指出建工学院需深入思考“本科教学是什么、做什么、怎么做”这一根本性问题，将“以学生为中心”的办学理念切实转化为生动实践，鼓励全体教师在各自岗位上积极作为，共同谱写学校本科教学高质量发展的新篇章。
二、分享经验，探索教学新模式
在第二项议程中，赵维军教授以“地载环宇孕家国，理承数智育新才”为主题，分享了其在课程思政赋能“以学生为中心”教学范式改革方面的宝贵经验。赵教授用AI 赋能“认知 - 行为 - 情感”三链耦合螺旋思政浸润模式，实现学生中心的“全过程、全场域、全评价”教育。课程思政实践成果显著，其“认知链 + 行为链 + 情感链”三链合一的教学方法，以塔克拉玛干沙漠“锁边工程”“一带一路”倡议等国家工程和战略为案例，让学生在专业知识学习中深刻体会家国情怀与社会责任，为学院课程思政建设树立了典范。
三、师生座谈互动，共话教学现状与改进
第三项议程为师生座谈环节，3 位学生代表隋璐兆、张宇琛、葛子彤积极发言，提出了当前课堂上存在的一些问题，如请假不规范、上课交模型机、两级课堂分化严重，公共课迟到、低头族现象较多等。针对这些问题，学生代表建议教师增加课堂互动环节、严格管理课堂纪律，以提升课堂教学质量。
教师代表王殷行、刘爱芳、孙晓双也分享了他们的教学感受与思考。他们指出学生缺乏明确目标，课堂学习积极性随年级升高而下降的现象较为突出。对于教学现状与未来改革方向，教师代表们认为应充分利用 AI 技术赋能教学，增加课堂互动，积极探索多样化的教学方法。同时，支持教师走出校园，拥抱建筑业新技术、新变化，参加各类培训，不断更新知识体系，以更好地适应行业发展需求与教学改革趋势。
四、院长总结发言，凝聚共识促发展
会议最后贾致荣院长进行总结发言。他强调教学工作的重要性，指出在当前快速变化的环境下，教师们要重视教学工作，主动应对环境变化带来的挑战。随着教师价值取向的变化、学生学习方式的变化、专业的发展以及大环境的行业变革，教师们需要及时修订培养方案，调整教学方法，以适应学生学习方式的转变。贾院长鼓励全体教师以积极开放的心态拥抱变化，不断创新教学模式，为学院教学工作的发展贡献力量。
此次分组讨论会的成功举办，为学院师生提供了一个良好的沟通交流平台，增进了师生之间的理解与共识。学院将以本次会议为契机，深入贯彻落实学校第九次教学工作会议精神，持续推进本科教学改革与创新，不断提高人才培养质量，为学院的高质量发展奠定坚实基础。