为了进一步加强班级建设，营造和谐班级氛围，打造优良班风，建筑工程学院立足实际，结合自身特色优势，坚持“朋辈引领”的自我教育理念，在2017级部分班级建设优秀经验和学院“朋辈技能加油站”顺利开展的基础上，在2018级范围内全面打造成长互助型班级，搭建集体最优平台，以先进带动后进，真正实现成长“1+1>2”。
一是加强思想引领，党团结对，同心同行助力发展。积极开展党团结对、互助帮扶行动。如：“时光信箱”致未来自己的一封信、“让优秀成为一种习惯”团日活动等，为2018级同学提供良好的朋辈交流平台。在高年级朋辈引领下，统一思想，积极进取，提高独立思考的本领，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二是强化组织建设，增强班级凝聚力，明确学生主体地位。积极与带班学长进行互助交流，共同建立“超级”班规、班级公约。班级公约由全班同学共同讨论定制，助力良好班风、严谨学风、和谐舍风的形成；建立个人信息档案手册，促进同学间互相了解、互助提高，培养新型互助原则，创新“互拉”模式。
三是重视学风建设，营造“团结互助、勇于创新、勤思乐学”的班级氛围。在学院现有体系的引导下，各班结合自身，制定专属朋辈互助学习方案，开启“同龄人互助成长”模式，如“九点半课堂”、“30天闺蜜”、“知‘新’另一半”、“技能特长俱乐部”等。成立“学习互助小组”，利用课余时间强化学习辅导，构建高效学习互助平台，使助人者和受助者共同提高；鼓励学生担任技能加油站导师，为技能特长学生搭建展示平台，在班级内营造共建、共享、共进的氛围。
四是提升科研水平，结合专业特点，培养学生创新能力。为培养学生科研兴趣，提升科研水平，聘请高年级科研能力突出的学生担任“学生科研导师”，指导学习专业知识，参加相关专业培训，如“易飞”无人机培训、“ACM”程序设计技能培训、“地测联盟”测量技能培训、“BIM”设计培训等；组队参加科技类竞赛，以赛促练，为学院专业科研团队输送高质量人才。
五是注重身心健康，创建和谐班级。充分利用班级文化的教育功能，引导学生形成良好的价值观念，形成完善、和谐、融洽的班级文化。各班级定期举办非富多彩的校园文化活动，坚持优势互补原则、自助助人原则，通过“一家亲”主题班会、“悄悄话信箱”、室外素质拓展、趣味运动会等活动，使学生学有所乐、学有所得，让班级文化入脑入心。