2013年，建筑工程学院在第六届全国高等院校“广联达杯”软件算量大赛、“则泰杯”全国第五届大学生测绘科技论文大赛、第七届全国信息技术应用水平大赛、第十三届山东省大学生科技文化艺术节之测量技能大赛、结构设计大赛和建筑设计竞赛、第七届山东高校“南方测绘杯”大学生测量技能竞赛等比赛中斩获颇丰，共摘得国家级特等奖1项、一等奖1 项、二等奖5项、三等奖1项；省级一等奖9项、二等奖20项、三等奖25项、优秀奖1项；学院学生共发表学术论文8篇，其中在《建筑施工》等核心刊物发表2篇。上述优异成绩的取得与学院近年来扎实做好大学生科技创新工作密不可分。
建筑工程学院始终将大学生科技创新作为提高教育教学质量和改善学风建设的重要举措，构思系统化的科技创新体系，建立多元化的实践教育平台，重点培养大学生科技创新能力，全方位做好大学生科技创新工作，基本形成大学生科技创新长效机制。
加强制度建设，建立“三带头”科技创新教育机制。学院结合实际发展需要，不断补充和完善《建筑工程学院大学生科技创新实施办法》、《建筑工程学院关于学生参与教师科研工作的暂行规定》、《建筑工程学院关于开展学术沙龙活动的通知》等一系列制度，加大对教师指导学生从事科研项目的资助力度，加强老师指导学生从事创新活动的考核，重点保障学生参与各类专业技能竞赛的活动经费，将科技创新成果作为评优评奖、党员发展的重要参考条件。学院立足“三带头”机制，即“党政领导带头，学历、职称较高、科研能力较强的教师带头，学生科研团队带头”，建立了从领导、优秀教师到学生的三级科研路线，对有科研兴趣、有发展潜力的学生做到及时发现、重点培养、针对性的实战训练，有效提高了学生的科技创新能力和获奖成绩。
分层次分阶段引导，全方位构建科技创新教育体系。学院通过组织大学生科技创新先进分子宣讲团走进班级、走进学生宿舍，为低年级学生树立科技创新的意识，指导他们参与科技创新活动；充分挖掘学院科技创新先进个人或团队的典型事迹，利用校园网络、宣传展板等宣传阵地对其进行宣传，在全院努力开创“人人求创新，人人争创新”的局面。学院根据各年级学生的不同情况，实行“一年级涉猎培养兴趣，二年级锻炼实践能力，高年级集训面向竞赛”的分层教育模式，以代表各专业特色的测绘技能比武大赛、建筑结构设计大赛、建筑设计大赛、CAD技能大赛等为载体，以建工之家等专业类科技社团举办的专业技能培训、专业技能视频讲座等为引导，以学术沙龙、专家讲座为补充，激发学生科技创新兴趣，以兴趣爱好驱动科技育人。
搭建多元化实践平台，营造科技创新氛围。学院不断完善校内实验基地建设，软硬件设施日趋完备。近年来，学院依托已经拥有的国家地壳网络观测站、山东省基础地理空间信息工程技术研究中心、卫星定位及空间信息研究中心、道路工程研究所，不断加强测绘工程、土木工程、城市规划等专业实验室建设，不断引进先进仪器设备，优化实验设施和实验条件。同时，为了能给学生自主性和研究性学习创造条件，学院实验基地和实验室全天开放，为大学生科技创新提供实践实验平台。
学院精心组织学生参加社会实践活动，通过导师立项、学院组队、走访企业等形式，检验专业知识，拓展大学生科技创新的广度和深度。学院多方争取国内各类科研院所等优秀教育资源，组织学生参加各类科技实践夏令营活动，让学生在实践活动中开阔视野，提高实践和创新能力。
学院高度重视大学生科技创新项目立项，广泛动员，认真组织，学生通过参与教师科研立项和“第二课堂”自主立项双管齐下，实现第一课堂的延伸。近几年学院大学生创新研究项目立项数和结项率均位于全校前列。
学院积极拓展大学生校外科技创新基地建设，先后与山东金宇集团、山东万事达集团签订合作协议，校外基地在学院设立7万元科技创新活动经费，并为学生参加省级以上专业技能竞赛提供设备和技术支持。学院充分利用校外实践实习基地资源，青岛公路建设集团有限公司、天元建设集团等单位通过承接学生实习、毕业设计、支持学生技能竞赛、定点到学校招聘人才等有效措施，为学院学生科技创新提供有力保障。